为锚定体育教育专业“应用型人才”培养目标，将外出学习的“观摩经验” 转化为“教学实操能力”，11月24日晚上，我系2023 级体育教育专业武术专选班，开展以中小学体育教师业务培训参与经验分享的“教学设计实践案例”的专题研讨会。活动由专业技术教研室张瑞洁老师组织，此前参与基层示范课观摩学习的张紫豪、韩子昊、毛梦萱、信佳玉四位学生代表分享收获及思考，全体学生围绕“体育教学实践”交流。

研讨会上，张紫豪同学以观摩的示范课为案例，首先进行了名师课堂的分享，随后紧扣“实践转化”分享核心收获：将音乐应用到武术等体育运动项目教学设计的实操策略中，提出运动+音乐的“1+1>2”的教学效果应用；韩子昊聚焦名师说课逻辑，结合观摩学习经历，分享市体育名师题为“竹竿舞”的说课流程，并分享：学情分析的指导价值与器材“一物多用、一物巧用、一用到底”的多元利用等方面的收获；毛梦萱举例演示“武术动作接龙”等游戏化教学技巧，突破传统教学误区，同时提出课堂所有环节安全教育的重要性；信佳玉总结学习收获“互动设计、评价反馈”教学关键点，并融入个人实践教案。

在此基础上，张瑞洁老师以新课标为核心，紧扣实操性，结合中小学体育新课标三维目标，拆解“教学设计-课堂实践”全流程规范，明确教学实践的学段差异化设计、说课的完整内容框架及要求，清晰呈现“理论-设计-应用”学生能力提升路径。

此次研讨会帮助学生实现三大实践能力提升：转化中小学教学经验为武术专项方法、建立说课与教学实践的逻辑、形成新课标下的教学设计反思意识。会后学生将围绕此次学习的成果提交教学设计成果，并在实践中具体展示，达成“研讨即提升”效果。

近年来，体育系始终以“教学实践能力”为人才培养核心，贯彻体育教育人才培养理念，注重学生实践能力培养，通过实施课前15分钟热身环节的学生自主设计与实践环节、“基层课堂观摩、中小学名师进课堂、学生教学比赛”等举措推动学生教学实践能力的培养与提升。此次活动是“实践育人”的又一实践，为学生正在进行的校内见习、后续专项实训、以及下学期的基层实习夯实基础。未来，我系将深化实践导向改革，增加“武术教学工作坊”“教学模拟赛”等活动，助力学生成长为适配基层需求的应用型体育教育人才。